象の目方
昔、南の国から北の国へ大きな象を連れてきた人がいました。
北の国の人々はまだ象を見たことがありませんでしたから、象の周りに集まって、象の高さや太さなどについて、議論を始めました。
象の高さや太さはすぐ分かりましたが、重さはどのぐらいあるか分かりません。人々は懸命に考えてみましたが、どうしても象の目方を計る方法を思いつけませんでした。
その時、一人の子供が出てきて, ⎾私が計って見ましょう⏌と言い出しましたから、人々はびっくりしました。いや、 びっくりするのも無理はない。なにしろ、大人にさえ分からないのに、どうして子供にできるのか、と思いましたから。しかし、とにかくやらせることにしました。
子供は先ず、象を船に乗せ、船の横の水際に印を付けました。それから、象を下ろし、今度は石をたくさん積みました。
そして、前に付けた印のところまで船が沈んだときに、石を下ろして、それを何度にも分けて、秤に計りましたので、象の目方が分かりました。
✱終わり✱
ZO NO MEKATA
MUKASHI, MINAMI NO KUNI KARA KITA NO KUNI E OKINA ZO O TSURETE KITA HITO GA IMASHITA.
KITA NO KUNI NO HITOBITO WA MADA ZO O MITA KOTO GA ARIMASEN DESHITA KARA, ZO NO MAWARI NI ATSUMATTE, ZO NO TAKASA YA FUTOSA NADO NI TSUITE, GIRON O HAJIMEMASHITA.
ZO NO TAKASA YA FUTOSA WA SUGU WAKARIMASHITA GA, OMOSA WA DONOGURAI ARU KA WAKARIMASEN. HITOBITO WA KEMMEI-NI KANGAETE MIMASHITA GA, DOSHITEMO ZO NO MEKATA O HAKARU HOHO O OMOITSUKEMASEN DESHITA.
SONO TOKI, HITORI NO KODOMO GA DETE KITE, “WATASHI GA HAKATTE MIMASHO” TO IIDASHIMASHITA KARA, HITOBITO WA BIKKURI SHIMASHITA. IYA, BIKKURI SURU NO MO MURI WA NAI. NANISHIRO, OTONA NI SAE WAKARANAI NONI, DOSHITE KODOMO NI DEKIRU NO KA TO OMOIMASHITA KARA. SHIKASHI, TONIKAKU YARASERU KOTO NI SHIMASHITA.
KODOMO WA MAZU, ZO O FUNE NI NOSE, FUNE NO YOKO NO MIZUGIWA NI SHIRUSHI O TSUKEMASHITA. SOREKARA, ZO O OROSHI, KONDO WA ISHI O TAKUSAN TSUMIMASHITA.
SOSHITE, MAE NI TSUKETA SHIRUSHI NO TOKORO MADE, FUNE GA SHIZUNDA TOKI NI, ISHI O OROSHITE, SORE O NANDO NIMO WAKETE, HAKARI NI HAKARIMASHITA NODE, ZO NO MEKATA GA WAKARIMASHITA.
✱OWARI✱
BERAT BADANNYA GAJAH
Dahulu kala, ada seseorang membawa seekor gajah besar dari negeri selatan ke negeri utara.
Karena orang-orang negeri utara belum pernah melihat gajah, maka mereka berkumpul mengelilingi gajah itu dan mulai memperdebatkan soal tinggi serta ukuran lingkaran gajah itu.
Tinggi serta ukuran lingkaran gajah itu segera diketahui, akan tetapi mereka tidak dapat mencari tahu berapa kira-kira berat gajah itu.
Semua orang berpikir keras tetapi tidak ada seorang pun yang menemukan cara untuk menimbang berat gajah tersebut.
Pada saat itu, munculah seorang anak kecil dan berkata ”biarlah aku yang menimbang gajah itu”. Semua orang menjadi kaget, betapa tidak, karena mereka beranggapan bahwa orang dewasa saja tidak bisa menemukan cara menimbangnya, bagaimana seorang anak kecil dapat melakukannya. Tetapi mereka membiarkan anak itu melakukannya.
Pertama yang dilakukan anak itu adalah menaikan gajah ke sebuah perahu, dan membuat tanda pada papan dinding perahu tepat dibatas air. Kemudian diturunkan gajah itu dan kali ini perahu dimuat dengan batu dalam jumlah banyak hingga posisi perahu turun pada tanda tadi, lalu diturunkanlah batu-batu tersebut untuk ditimbang secara bertahap, dengan begitu berat gajah pun bisa diketahui.
✱SELESAI✱